Το σχολείο βοηθά στη παιδική δημιουργικότητα; Τι απαντά ο Κεν Ρόμπινσον

“Learning by doing” αυτή είναι μια από τις βασικές θέσεις που υπερασπίστηκαν φιλόσοφοι, ψυχολόγοι και εκπαιδευτικοί από τις αρχές του 20ου αιώνα. Η ιδέα ότι η μάθηση μπορεί να γεννηθεί μέσα από την πράξη αναδύεται στα τέλη του 19ου και αποτελεί μια σημειολογική «γέφυρα» με τον 20ο αιώνα κατά τον όποιο τα εκπαιδευτικά συστήματα αρκετών χωρών θα επανασχεδιαστούν και θα μεταρρυθμιστούν. Στο προτεινόμενο βίντεο ο Σερ Κεν Ρόμπινσον κάνει μια διασκεδαστική και ταυτόχρονα συγκινητική πρόταση με στόχο τη δημιουργία ενός εκπαιδευτικού συστήματος το οποίο θα γαλουχεί και θα εμψυχώνει τα παιδιά. Μέσα από τη διαδικασία αυτή μπορεί να εξασφαλιστεί η δημιουργικότητα και όχι η υπονόμευση της αυτενέργειας και της παιδικής πρωτοβουλίας για δημιουργικότητα. Ο Κεν Ρόμπινσον γεννήθηκε στο Λίβερπουλ  το 1950, είναι συγγραφέας και σύμβουλος σε θέματα εκπαίδευσης και καλλιτεχνικής παιδείας. Διετέλεσε διευθυντής του έργου Η Τέχνη στα σχολεία μεταξύ 1985 – 1989, καθηγητής Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο του Γουάργουϊκ (Warwick) και εχρίσθη ιππότης (παίρνοντας τον τίτλο του Sir) για τη συμβολή του στην εκπαίδευση.

 

Επισκεφτείτε την σελίδα του.